L'apprentissage de l'auscultation (2ème partie)
Christophe Rayez
Kinésithér Scient 2009,500:55-56 - 10/06/2009
L'auscultation pulmonaire doit être considérée comme un acte cognitif : la réalisation pratique et indissociable d'une analyse de la tâche. Cette activité requiert donc nécessairement différentes stratégies d'enseignement aux vues des différents objectifs. Ces derniers peuvent être classés dans des catégories de savoirs différents.
